Empreiteiro da Escola Secundária de Quinga desrespeita administrador distrital

O empreiteiro responsável pela construção da Escola Secundária de Quinga protagonizou um episódio de alegado desrespeito ao administrador do distrito, César Ibraimo Nacuo, durante uma visita de fiscalização realizada na tarde do dia 8 de abril.

A deslocação do governante ao local ocorreu por volta das 15 horas, com o objectivo de avaliar o andamento da obra, que se arrasta há quase cinco anos sem conclusão. Segundo constatou, os trabalhos continuam incompletos e marcados por lentidão, levantando preocupações quanto à seriedade na execução do projeto.

Durante a inspeção, o administrador verificou ainda problemas de qualidade nos dois blocos já erguidos, situação que considerou insatisfatória face ao tempo decorrido desde o início da construção.

No local, trabalhadores relataram dificuldades, incluindo falta de alimentação, alegando que o empreiteiro não garante condições básicas, sobretudo para aqueles que se encontram deslocados das suas zonas de origem.

Perante o cenário, o administrador entrou em contacto telefónico com o empreiteiro, procurando esclarecimentos sobre a morosidade da obra, a fraca qualidade dos trabalhos e as condições dos trabalhadores. No entanto, a resposta do responsável pela construção foi considerada desrespeitosa.

De acordo com relatos, o empreiteiro afirmou que estava apenas a fazer o seu trabalho e que não aceitava ser pressionado, tendo ainda desafiado o administrador a “fazer o que quiser”.

 A conversa tornou-se ainda mais tensa quando o empreiteiro fez comentários considerados insensíveis em relação à situação dos trabalhadores, referindo-se, de forma imprópria, ao estado de um funcionário que alegadamente se encontrava debilitado por falta de alimentação.

A atitude do empreiteiro deixou o administrador distrital visivelmente consternado, sobretudo tendo em conta a importância da obra para a comunidade local.

A construção da Escola Secundária de Quinga é aguardada há vários anos pela população, que vê no projecto uma infraestrutura fundamental para o acesso à educação na região. (BP)