Governo de Cabo Delgado faz "salada" na colocação de Funcionários e Agentes do Estado

Os funcionários e agentes do Estado quando são formadas para uma determinada área, ao regressarem aos seus postos de trabalho, acabam por ser afectas a funções que não correspondem à sua formação. É uma realidade triste em algumas instituições do Estado na província de Cabo Delgado.

Profissionais formados no ensino técnico são colocados no ensino geral, técnicos de eletricidade passam a leccionar em escolas básicas, técnicos de agro-pecuária são colocados a trabalhar em bibliotecas, entre muitos outros desvios de carreira que comprometem o exercício adequado das competências adquiridas.

Em algumas instituições, são frequentemente usadas expressões como “Não interessa o curso, o importante é trabalhar” ou “é uma questão de confiança, o chefe já decidiu”. Estas justificações revelam uma cultura institucional que desvaloriza a formação profissional e ignora o princípio da especialização.

A título de exemplo, Angelina Atanásio, formada como técnica profissional em Artes e Ofícios no distrito de Gurué, província da Zambézia, durante um período de três anos, após a conclusão da sua formação foi transferida para a província de Cabo Delgado. Contudo, foi afectada à Escola Básica do Bairro de Nacate, no distrito de Montepuez, onde lecciona da 1.ª à 2.ª classe, área completamente alheia à sua formação profissional.

Por outro lado, nas escolas profissionais de Montepuez, Pemba, entre outras, existem professores que poderiam leccionar no ensino secundário ou básico, mas a situação ocorre de forma inversa: profissionais sem formação específica leccionam no ensino técnico, enquanto os formados são colocados no ensino geral.

Segundo relatos de alguns professores contactados, muitos dão aulas no ensino profissional apenas por “confiança”, mesmo sem formação adequada, enquanto profissionais qualificados são desviados para áreas que não dominam. O resultado é frequentemente negativo, pois os conteúdos não são devidamente transmitidos, comprometendo a qualidade do ensino e o desenvolvimento dos estudantes. (Abel Buruhane)